PATRIMONIO, MEMORIA E IDENTIDAD

El patrimonio cultural, entendido como núcleo constitutivo de la cultura de los pueblos, adquiere gran relevancia en la conformación de las identidades comunitarias al tiempo que es un valioso vehículo de transmisión de las memorias colectivas.

Vinculado a los derechos humanos, el patrimonio cultural es un acervo social indispensable que contribuye a garantizar la no repetición de pasados en los que los derechos fueron gravemente vulnerados.

El CIPDH-UNESCO genera instrumentos que buscan promover el interés, la protección, la difusión  y el acceso al patrimonio cultural e impulsa espacios y mecanismos de articulación e intercambio de conocimientos y prácticas.

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EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS

La educación en derechos humanos posee un valor esencial: proporciona conocimientos sobre los derechos fundamentales y los mecanismos para protegerlos, mientras transmite las aptitudes necesarias para promover, defender y aplicar los derechos humanos en nuestra vida cotidiana. Así entendida, la educación en derechos humanos constituye una estrategia de afirmación de valores, actitudes y prácticas sociales.

El CIPDH lleva adelante iniciativas de formación en derechos humanos, valores democráticos, perspectiva de género, diversidad e interculturalidad, promoviendo acciones de educación formal y no formal mediante el uso de metodologías educativas innovadoras para el empoderamiento de las personas y la construcción de sociedades más justas e igualitarias.

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GÉNERO, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD

Las prácticas discriminatorias fundadas en motivos religiosos, políticos, étnicos, de género, de clase o cualquier otro son la base común que subyace a todos los procesos de vulneración de los derechos humanos. El CIPDH-UNESCO pretende contribuir en el afianzamiento de los principios de igualdad, no discriminación, diversidad e interculturalidad, considerando de forma particular la discriminación y los estereotipos de género que han afectado históricamente a las mujeres.

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PATRIMONIO, MEMORIA E IDENTIDAD

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